Учитель как полицай: айн! цвай! Депутат как "я хочу и ниибет"

[imed3]

Депутат Виктор Шудегов готовит законопроект об уголовной ответственности за "оскорбления, насмешки, упреки, поучения" в адрес учителей. "Подростки стали особенно агрессивными", - сетует справоросс. Применение насилия к педагогам он хочет уравнять с применением насилия к полицейским, поскольку "педагоги тоже несут важную для страны и общества службу".
Опубликовано на заблокированных "Гранях".
Пользуйтесь прокси для полного текста.
Профессия учителя должна исчезнуть. Этих дармоедов уже не переделать. Школа должна быть реформирована.

Comments

[ohapkin.livejournal.com]

Правильный закон.

[imed3.livejournal.com]

и что в нем "правильного"?

[ohapkin.livejournal.com]

Оболтусы будут меньше уроки срывать. А то один гад в классе попадётся, и весь класс на дно тянет.

[imed3.livejournal.com]

Давайте ка мы начнем тут ваши комментарии удалять.
А то вы подрываете интеллектуальную атмосферу этого блога своими необоснованными рассуждениями вдали от темы.
Так сказать "на дно тяните".
Это было бы неплохо, на ваш взгляд?

[ohapkin.livejournal.com]

Да удаляйте на здоровье. Не расстроюсь. :)

А проблема поведения отдельных детей в школе стоит остро. Если при социализме были звонки на работу родителям, спецшколы, принудительный перевод в школу для дебилов, в вечернюю школу, то сейчас ничего этого нет.

Мера, предложенная депутатом, очень радикальная, но действенная. Покажите мне учителя, который с ней не согласится :)

[imed3.livejournal.com]

"учителя".
тьфу.

[ohapkin.livejournal.com]

"Тьфу", говорите?
Пусть неадекватные дети и дальше срывают уроки и мешаю учиться нормальным?

[imed3.livejournal.com]

тьфу.
мы с вами друг друга не поймем.
мы вас понимать не хотим, потому что все о чем вы говорите это уже - прошлое (для нас).
а вы вряд ли будете читать все наши материалы по тэгу школа.
так что предмета для разговора нет и не предвидится.
ну а если кратко - учитель есть фигура прошлого.
он должен остаться в 20 веке.
и школа того формата о котором думаете Вы - тоже должна уйти.
уроки?
"мешать учиться"?
нет этих отсталостей в нашем видении новой школы.
мы под школой понимаем совершенно другое.
вот скажем:
3. Образование, школа:
Все виды и типы с упором на домашнее обучение. Понятие "обязательности" в образовании ликвидировано на уровне вплоть до уровня семантики языка.
Сексуальное просвещение - с 1 года обучения, пропаганда всех форм сексуальности, сексуальная свобода с момента возникновения потребности/возможности. Начальное образование с 7 до 12 лет. Специальное с 15 до 18. Аспирантура - 18 - 22 года. С 12 до 15 лет человек если имеет желание может заниматься в системе строго добровольного дополнительного образования.
Если человек учится после 22 лет обществом признается "что то НЕ ТАК" и принимаются необходимые действенные меры, скорей относительно общественного устройства, чем человека.
http://imed3.livejournal.com/14625.html
Мы выступаем за новую образовательную систему, гарантирующую развитие личности и позволяющую обществу формировать на основе индивидуальных образовательных траекторий сообщество компетентных, открытых, адекватных, ответственных и креативных людей, способное к постоянным изменениям
http://imed3.livejournal.com/566192.html
Социализация не должна быть задачей школы.
Социализация должна происходить совершенно иными методами и средствами.
Отсюда школа должна иметь ТОЛЬКО ОДНУ КЛЮЧЕВУЮ И ПРИНЦИПИАЛЬНУЮ ЗАДАЧУ:
образование - то есть формирование системы образов!
Что это будут за образы?
Методологически следует разделить школу на 3 - 4 "куска":
1. Базовая школа - "азбука";
2. Основная школа - главные направления: "Знание о себе, управление собой" и "Знание о мире, управление миром";
3. Многомерный переход из/по (любому из) базовых потоков в любое из избираемых человеком направлений.
Обучение должно приводить к вкладу в развитие системы ЛИГСов.
http://imed3.livejournal.com/2552092.html

[ohapkin.livejournal.com]

мы вас понимать не хотим, потому что все о чем вы говорите это уже - прошлое (для нас).

"Мы" - это кто? Ни у кого из вас нет детей?

Ваши материалы по тегу "школа" я посмотрел. Вспомнился "Интернацинал" - весь мир насилья мы разрушим".

Школа современного формата, может быть, и должна уйти, но она пока есть.

"Домашнее обучение" в Вашем тексте - это когда ребёнка учат дома родители или приходящие на дом учителя?

Как Вы представляете себе "формирование системы образов"? Что для этого нужно заменить, например, в учебнике русского языка физики?

[imed3.livejournal.com]

Мир насилья?!
ВЫ УГАДАЛИ!
Ох, как вы угадали.
Только интернационал тут совершенно НИ ПРИ ЧЕМ!
Это скорей Маркузе чем Маркс!
Да, мы против насилия.
Является ли школа последних веков насилием?!
Да, в чистом виде!
Резюме?
Оно очевидно: компонент изнасилования человека (тем более маленького, молодого!) мы должны искоренить, заменив системой добровольного выбора, таким, например, как в системе воспитания британской элиты.
...
Школа современного формата, она, да, сегодня есть.
И, поверьте, будет еще ОЧЕНЬ ДОЛГО (вполне возможно).
ОДНАКО!
Если мы не будем ставить эти вопросы, не будем их обсуждать - она останется таковой НАВСЕГДА!
Мы этого желаем?
Конечно же нет.
Из этого следуют и ответы на Ваши вопросы:
1. Дома человек учится САМ, понятие ребенка нам активно не нравится, кстати;
2. За каждым словом человек должен научиться видеть конкретный образ.
У нас к сожалению слишком много пустословия.