![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
imed3Продолжаем тему.
Итак мы стоим перед выбором - или двукратный рост ВВП, или геноцид. Навигатор в целом верно указывает что иного просто не дано - никто никого не будет кормить бесплатно, в долг или вечно. Так не бывает и за все надо платить.
Мы уже говорили что Европа есть именно семья ценностей а не касса грошей, и она будет уходить из логики банального прагматизма. Сегодня это мировой тренд. Незначительная часть населения России сейчас готова тянуть страну назад, однако единственный реально модернизационный выбор сегодня - это переход от торговли по формуле "сырье в обмен на еду (и технологии)" к торговле по принципу обмена новых технологий на ценности.
Что получаем в результате?
Посмотрим на страны Европы. Внедрение в этих странах технологий управления гуманитарным капиталом через систему реализации прав человека (назовем это условно "однополые браки", или, еще проще - "геи") приводит к повышению уровня развития производственных отношений, и через это повышает производительность труда. Во сколько раз? Пусть, например в полтора раза. Из этого следует что внедрение инструментов прав человека за счет снижения различных рисков, издержек (например коррупционной) и барьеров (например административных) повысит производительность труда для России в 1, 5 раза. Но этого, как мы понимаем - мало!
Стало быть необходимо разработать такой продукт, который был бы примерно вдвое - втрое дороже всех тех ценностей, которые способна импортировать в страну Европа. Что это может быть за продукт? Прежде всего это - образовательные технологии. О них мы говорим то тэгу "школа". Основным принципом этой системы новых гуманитарных отношений может и должно стать "Хватит уже на уроки ходить, пора в интернете науки учить".
Производство и внедрение этих технологий в самой России с продажей за рубеж, позволит увеличить производительность труда по нашим оценкам как минимум в 2, 5 - 3, 5 раза.
С учетом сложения коэффициентов торговли и обмена связанных с потреблением западных ценностей ("геев") мы получаем искомый коэффициент производительности труда, составляющий примерно 4, а стало быть с учетом численности населения страны, позволяющий увеличить ВВП как минимум вдвое.
Это основные наброски. Приглашаю к обсуждению и дискуссии. Понятно, что ватоту в этой логике предстоит безжалостно сломать об коленку. Но это, как говорится - издержки движения в будущее.
И еще хочется добавить что Крым - это Украина.
Итак мы стоим перед выбором - или двукратный рост ВВП, или геноцид. Навигатор в целом верно указывает что иного просто не дано - никто никого не будет кормить бесплатно, в долг или вечно. Так не бывает и за все надо платить.
Мы уже говорили что Европа есть именно семья ценностей а не касса грошей, и она будет уходить из логики банального прагматизма. Сегодня это мировой тренд. Незначительная часть населения России сейчас готова тянуть страну назад, однако единственный реально модернизационный выбор сегодня - это переход от торговли по формуле "сырье в обмен на еду (и технологии)" к торговле по принципу обмена новых технологий на ценности.
Что получаем в результате?
Посмотрим на страны Европы. Внедрение в этих странах технологий управления гуманитарным капиталом через систему реализации прав человека (назовем это условно "однополые браки", или, еще проще - "геи") приводит к повышению уровня развития производственных отношений, и через это повышает производительность труда. Во сколько раз? Пусть, например в полтора раза. Из этого следует что внедрение инструментов прав человека за счет снижения различных рисков, издержек (например коррупционной) и барьеров (например административных) повысит производительность труда для России в 1, 5 раза. Но этого, как мы понимаем - мало!
Стало быть необходимо разработать такой продукт, который был бы примерно вдвое - втрое дороже всех тех ценностей, которые способна импортировать в страну Европа. Что это может быть за продукт? Прежде всего это - образовательные технологии. О них мы говорим то тэгу "школа". Основным принципом этой системы новых гуманитарных отношений может и должно стать "Хватит уже на уроки ходить, пора в интернете науки учить".
Производство и внедрение этих технологий в самой России с продажей за рубеж, позволит увеличить производительность труда по нашим оценкам как минимум в 2, 5 - 3, 5 раза.
С учетом сложения коэффициентов торговли и обмена связанных с потреблением западных ценностей ("геев") мы получаем искомый коэффициент производительности труда, составляющий примерно 4, а стало быть с учетом численности населения страны, позволяющий увеличить ВВП как минимум вдвое.
Это основные наброски. Приглашаю к обсуждению и дискуссии. Понятно, что ватоту в этой логике предстоит безжалостно сломать об коленку. Но это, как говорится - издержки движения в будущее.
И еще хочется добавить что Крым - это Украина.
Tags:
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-07-03 05:20 pm (UTC)Сегодня в интернете представлено очень много курсов: Edx, Coursera причем бесплатно. Как именно вы собираетесь это продавать и какие именно курсы?
no subject
Date: 2014-07-04 07:41 am (UTC)Вопрос мотивации нами рассмотрен здесь:
http://imed3.livejournal.com/593928.html
http://imed3.livejournal.com/595400.html
вопросы реализации права на образование через ликвидацию принудительного порядка:
http://imed3.livejournal.com/747535.html
http://imed3.livejournal.com/752194.html
общие подходы к реформе школы изложены здесь:
http://imed3.livejournal.com/566192.html
а некоторые наиболее важные детали реализации тут:
http://imed3.livejournal.com/469262.html
http://imed3.livejournal.com/1168244.html
http://imed3.livejournal.com/533954.html
Конечно в наших материалах довольно мало проработан именно технический аспект, но суть ясна - в преломлении гуманитарного и экономического мы видим контуры новой школы.