С каким восторгом пишет фарвесовец Макс про это:
"А если вспомнить более младшие классы? Миллионы младших школьников в СССР изводили неимоверные объемы пластилина, бумаги, карандашей, клея, акварельных красок. Мы делали, пожалуй, миллиарды неуклюжих поделок, смешных зайцев и медведей, наивных рисунков. Да, они отправлялись потом в мусорные баки, но при сем выполняли священную..."
Напрасный, бессмысленный, дающий никому не нужный результат труд миллионов советских школьников...
Кто задумался читая эти фразы Калашникова?
Кто пожалел миллионы советских детей?
И кто придумал все это?
Зачем?
Поделка пошедшая в мусорный ящик, осевшая дома в пыльном шкафу - кому она принесла пользу, кому дала радость?
Понятно что в описываемое Калашниковым время не было ни нормальных компьютеров, ни современных программ! Но ведь пишет Калашников все это в сегодняшнем, 21 веке. И называет его людей "цифроидиотами"! Нашем с кем и что сравнивать!
Неимоверные объемы пластилина, бумаги, карандашей и клея, воплощенный в них труд советских людей могли бы оказаться потраченными с куда большей пользой, намного более эффективно. Но нет!
"Священная миссия" все перевесила.
Эти люди не знали себя, не знали мира.
Они потому не управляли ни собой ни миром.
Советская школа формировала миллионные массы рабов, готовые "беспрекословно выполнить волю партии", и "с готовностью умереть" за будущее советского строя.
Человек рождается для жизни. Смерть - не то ради чего следует жить. Да, смерть, по песне, жизни на самом деле СТОИТ, но лишь тогда когда человек живет ради жизни, имея свои собственные смыслы В ней.
Навязанная чужая жизнь "за Родину, за партию" - это жизнь раба, как бы он это не называл.
Новая школа должна учить человека знать себя что бы управлять собой, и знать мир что бы управлять миром.
Это стратегия формирования распределенной по всему обществу элиты. Это создание по настоящему жизнеспособного "гибрида" отношений "elite" - "egalite".
Толпо - элитарная модель?
Может быть.
Но 21 век - век отказа от рабства. По меньшей мере - должен стать таковым.
И мы приложим к этому максимум усилий.
Они не окажутся утилизированы впустую.
"А если вспомнить более младшие классы? Миллионы младших школьников в СССР изводили неимоверные объемы пластилина, бумаги, карандашей, клея, акварельных красок. Мы делали, пожалуй, миллиарды неуклюжих поделок, смешных зайцев и медведей, наивных рисунков. Да, они отправлялись потом в мусорные баки, но при сем выполняли священную..."
Напрасный, бессмысленный, дающий никому не нужный результат труд миллионов советских школьников...
Кто задумался читая эти фразы Калашникова?
Кто пожалел миллионы советских детей?
И кто придумал все это?
Зачем?
Поделка пошедшая в мусорный ящик, осевшая дома в пыльном шкафу - кому она принесла пользу, кому дала радость?
Понятно что в описываемое Калашниковым время не было ни нормальных компьютеров, ни современных программ! Но ведь пишет Калашников все это в сегодняшнем, 21 веке. И называет его людей "цифроидиотами"! Нашем с кем и что сравнивать!
Неимоверные объемы пластилина, бумаги, карандашей и клея, воплощенный в них труд советских людей могли бы оказаться потраченными с куда большей пользой, намного более эффективно. Но нет!
"Священная миссия" все перевесила.
Эти люди не знали себя, не знали мира.
Они потому не управляли ни собой ни миром.
Советская школа формировала миллионные массы рабов, готовые "беспрекословно выполнить волю партии", и "с готовностью умереть" за будущее советского строя.
Человек рождается для жизни. Смерть - не то ради чего следует жить. Да, смерть, по песне, жизни на самом деле СТОИТ, но лишь тогда когда человек живет ради жизни, имея свои собственные смыслы В ней.
Навязанная чужая жизнь "за Родину, за партию" - это жизнь раба, как бы он это не называл.
Новая школа должна учить человека знать себя что бы управлять собой, и знать мир что бы управлять миром.
Это стратегия формирования распределенной по всему обществу элиты. Это создание по настоящему жизнеспособного "гибрида" отношений "elite" - "egalite".
Толпо - элитарная модель?
Может быть.
Но 21 век - век отказа от рабства. По меньшей мере - должен стать таковым.
И мы приложим к этому максимум усилий.
Они не окажутся утилизированы впустую.