>Уйдет позиция учителя - репродуктора, который транслирует выученные знания. Она уже уходит. Просто подключись к гугулу и заткнёшь за пояс любого учителя в область цифр и фактов.
>что даст импульс развитию новых форматов образования, связанных с тьюторством и менторством.
Соответственно: учителю( как репродуктору, который транслирует знания) придётся трансформироваться в ментора(который учит как именно работать с этими знаниями). И значит: При росте систем дистанционн-виртуального образования роль учителя только Возрастёт. Как собственно и "глубина" познания.
Не стоит забывать слова Сент-Экзюпери (погиб 31 июля 1944): - Последний школяр на отделении точных наук знает о законах природы куда больше, чем знали Декарт и Паскаль. Но способен ли школяр мыслить, как они? (школяра стоит понимать как троечника в советской системе оценок)
>Текст как основа образовательной коммуникации будет исчезать из оборота. Текст - это фундамент. Конечно существуют дома и без фундамента, но... Правильнее наверно сказать, что в дополнение к тексту будет добавляться интерактивная составляющая(раньше это были рисунки и схемы), которая значительно ускорит и упростит восприятие(то есть понимание) текстового материала.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2015-11-19 02:48 pm (UTC)Она уже уходит. Просто подключись к гугулу и заткнёшь за пояс любого учителя в область цифр и фактов.
>что даст импульс развитию новых форматов образования, связанных с тьюторством и менторством.
Соответственно: учителю( как репродуктору, который транслирует знания) придётся трансформироваться в ментора(который учит как именно работать с этими знаниями).
И значит:
При росте систем дистанционн-виртуального образования роль учителя только Возрастёт.
Как собственно и "глубина" познания.
Не стоит забывать слова Сент-Экзюпери (погиб 31 июля 1944):
- Последний школяр на отделении точных наук знает о законах природы куда больше, чем знали Декарт и Паскаль.
Но способен ли школяр мыслить, как они?
(школяра стоит понимать как троечника в советской системе оценок)
>Текст как основа образовательной коммуникации будет исчезать из оборота.
Текст - это фундамент.
Конечно существуют дома и без фундамента, но...
Правильнее наверно сказать, что в дополнение к тексту будет добавляться интерактивная составляющая(раньше это были рисунки и схемы), которая значительно ускорит и упростит восприятие(то есть понимание) текстового материала.