imed3

С учетом того факта что на этой неделе тема «самоуправление» оплачена, и мы получили за нее 7 уе следующая возможность для публикации в рамках проекта – следующая суббота. Наши подходы и ссылки на правила со всеми внесенными в них изменениями и дополнениями, касающиеся всех наших коммерческих проектов размещены здесь. Участвуйте. Перевод присылайте до вторника следующей недели, сумма - не менее 7 уе (700 рублей). Перевод - на веб мани по нашим данным в долларах или евро с учетом всех наших условий. При заказе материала укажите в тексте сообщения «самоуправление». Продолжая рассматривать вопросы самоуправления посмотрим на общие принципы того как оно должно функционировать в системе самоорганизации общества. С одной стороны, мы говорим про общество как о системе противодействия охлократии – выборность, ответственность, контроль, даже какие-то расследования с одной стороны, и бюрократии с другой – прозрачность, информированность, и тоже разумеется ответственность. Но как выглядит в целом сама система, как она должна выглядеть так сказать в идеале? Начнем с азов: в Европе самоуправление в обществе начиналось с так называемого коммунального движения. Оно выступало за городское самоуправление. Еще Кропоткин говорил об идеале самоуправления как о союзе вольных городов и свободных крестьянских общин. То есть тут традиции глубокие и ставку можно делать как на западных, так и на своих, доморощенных философов, мыслителей и практиков. В текущее время эту идею развивал Мюррей Букчин и направление это он обозначил как либертарный муниципализм. Все эти идеи базируются на энциклике иезуитского папы римского Льва 13 «Rerum Novarum» в которой провозглашается принцип субсидиарной. В отличие от подобного подхода в гражданском праве субсидиарность здесь понимается как принцип социальной самоорганизации при котором проблемы должны решаться на самом низком, малом, насколько возможно удаленном от центра уровне. В отличие от права здесь идет обратный принцип приоритетов: в праве международные законы главенствуют над национальными, а здесь частные интересы выше общих, локальное и местное приоритетней верховного. Это имеет схожую структуру, выражаемую в форме клеточной, то есть ячеистой демократии придуманную иезуитом Фредом Фолдвари. Низовая группа из десятков или сотен домохозяйств формирует совет, из которого делегаты отправляются в вышестоящий с представителями таких же структур, а от них в более вышестоящие формируя координационную группу, не имеющую никакой власти над их избирателями. Координировать скажем высокотехнологический медицинский комплекс, который отдельный район позволить себе не может. Советы районов и городов для его создания и обеспечения его функционирования создает вышестоящий координационный орган. Он понятно не имеет никакой административной или директивной власти, или юридически зафиксированной формы, а создается в количестве в организационном виде таким как удобно людям или не создается вообще под конкретные задачи или группу задач по выбору самих людей и может распускаться по их решению. В основном понятное дело они решают исходя из названия вопросы ЖКХ, а не занимается контролем каких-нибудь воздушных веществ, войной с Вейшнорией или запретом пропаганды ЁКЛМН. То есть даже если какой-нибудь «совет» утром 1 сентября 1939 года встанет всем составом не с той ноги и пожелает повелеть избирателям идти в призывную армию… ничего не получится. Да и собрать всех на съезд не так уж и просто, а именно это главная форма организации. И что бы оно не превратилось в диктатуру общины, толпы или коллектива развивается коммунальная автономия домохозяйств. Септик, вода из скважины, энергия, гаражные микрозаводы, дачная гидропоника что бы каждый мог и общину свою слать при желании. То есть это взаимодействие суверенов, а не какая-то «власть» в обычном сегодня понимании. Финансы, безопасность, социалка, здоровье, школа, экология, транспорт и инфраструктура тут естественно так же решается на уровне общин. Как и со школой самоуправление в обществе не порождает никакого класса профессиональных управленцев, штатов и льгот. Тут, как и в школе используется принцип участия по желанию. Нормальная система?
Выскажитесь.
Поддержать наш блог,