Наконец то! Настоящие печеньки от госдепа. Скоро ли - в России?

[imed3]

Ну вот и свершилось. Оппозиция Украины смогла попробовать не мифических, а настоящих печенек от Госдепа. Помощник госсекретаря США Виктория Нуланд утром 11 декабря прибыла на Майдан Незалежности в Киеве, где продолжается противостояние участников протестных митингов с силовиками. Об этом сообщает «Интерфакс-Украина».

Нуланд, которую сопровождал посол США на Украине Джефри Пайет, поговорила с участниками протеста, угостив их печеньем, булочками и хлебом.

Comments

[imed3.livejournal.com]

Я вас опять НЕ совсем вас понял уважаемый Геростратус, что обозначает в вашем понимании:
"изучение иностранного языка" являлось и является сознательной блокировкой изучения оного.

[gerostratus.livejournal.com]

"Изучение" иностранного языка в школе и вузе строилось и строится по таким методикам, которые не позволяют на нем говорить, не то, что свободно, а вообще. Авторы современных методик высказываются в том плане, что легче научить человека с нуля, чем "учившего" язык в школе и вузе. Не думаю, что это случайно так получилось.

[imed3.livejournal.com]

ПРИНЦИПИАЛЬНО не понимаю о чем, зачем и почему РЕЧЬ.
учился в школе, изучал язык.
Нормально общался с носителями.
ОБ ЧЕМ РАЗГОВОР!?!! ....

[gerostratus.livejournal.com]

Ну Вам стало быть повезло. Я тоже "учил" язык. В школе и вузе.В дипломе стоит пятерка. Ну и что толку? А как приехали к нам в вуз американцы мы никто ни "бэ" ни "мэ". И сегодня наблюдаю ту же картину. Перед защитой диплома в вузе, где работаю раздают вопросы членам экзаменационной комиссии. И те с ошибками! Ну куда дальше...Был сегодня в Москве. Негров нет. Вообще! Россиянское образование не интересно уже даже африканцам. А Вы говорите...

[imed3.livejournal.com]

Ну может и правда - повезло, как знать. Но может мы вместе с вами речь ведем В ОБЩЕМ о том, что школа учреждение нацеленное на то что бы ВООБЩЕ ОТБИТЬ ОХОТУ учиться.
Не только касаемо языка.
Тогда я могу тут только поддержать ваш подход.

[gerostratus.livejournal.com]

Да именно. Не знаю как сейчас, но в наше время перед школой явно стояла задача не научить, а отформатировать ученика. Чтобы соответствовал стандартам "советского человека".

[imed3.livejournal.com]

сейчас согласно закону под образованием понимают "воспитание и обучение" причем именно в ЭТОЙ последовательности.
При этом образование это именно форатирование, создание у человека системы оразов. Не более, но, замечу, и не менее.

[gerostratus.livejournal.com]

Форматирование личности в "советского человека" было основано на соответствующей государственной и обязательной для всех идеологии. По каким лекалам будут это делать сейчас, - хотелось бы посмотреть, ибо по Конституции никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. В новом законе "Об образовании в РФ" правда содержится упоминание неких "духовно-нравственных ценностей". Но ведь это химера...Посмотрим, в общем, как будут развиваться события.

[imed3.livejournal.com]

еще раз:
путинская машина превращает школу в ВП - воспитательное предприятие, по аналогии с ВК - воспитательной колонией.
Аналогия на лицо и фактически путинский режим УЖЕ поставил своим законом (12 года) школу вровень с тюрьмой (колонией).
Понятно что этот аспект "школьной реформы" неоходимо энергично разоблачать.
Но необходим и позитивный образ будущего:
а чнго мы бы хотели ВМЕСТО вк "школа"?

[gerostratus.livejournal.com]

Я бы вообще отказался от употребления понятия "воспитание". Ибо по своей сути это навязывание подрастающему поколению неких поведенческих схем -часто ошибочных, укоренившихся в сознании старшего поколения, а то и вовсе искусственно созданных непонятно кем. Абсолютно адекватный есть термин - социализация. Хотя, что можно ожидать от "государственной" школы. Ясно, что государство такого типа, какое имеется сейчас, всегда будет стараться сформировать такой тип человека который будет максимально удобен ему, государству.

[imed3.livejournal.com]

убрать школу и от социализации тоже!
ее функция одна - образование.
точка.
я не хочу это "обсуждать" даже.

[imed3.livejournal.com]

http://imed3.livejournal.com/1120555.html