Пропуск в рабство
Jan. 11th, 2014 05:49 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
imed3Если честно очень хочется кричать, плакать и ругаться матом одновременно. Ну ладно - средневековье. Но на дворе - 21 век..!
Все наверное слышали выражения вроде "Ваша учеба - это ваша работа" или "Ваша учеба - это ваши инвестиции в ваше будущее". Ну, и?! Где оно? Где оно, я вас спрашиваю!?
Когда создавалась система образования ее важнейшее предназначение было очевидным: вытащить человека из нищеты. Ну и? Куда он попадал? И что поменялось то с тех пор?!
Давайте рассмотрим ситуацию, что называется "ясным взором".
Что мы увидим?
Человек попадал в ученики. Потом он мог стать мастером.
Учился, учился... а сменить то профессию - и не моги! Чему научился - тем и занимайся.
Прошли столетия. Цеховая организация жизненного уклада сменилась фабрично - заводской. Поле возможностей, казалось бы стало шире. Но... Все мы помним условия труда в 19 и начале 20 века. И это - для рабочих. Что уже говорить об условиях того же детского труда?
Закончив школу человек попадал фактически в цепи конвеера: собственно для того и была создана система "урочно - классного" обучения. Конвеер в школе - конвеер на производстве.
Но чем стало лучше сегодня то?
По окончанию обучения человек получает все ту же, ничего, на самом деле, не стоящую бумажку, пропуск в кабалу.
Давайте посмотрим.
Человек "отработал" ("учеба - твоя работа") 10, 11, а то и 12 лет. 10 - 12 лет он что то там куда то "инвестировал" ("учеба - твои инвестици в твое будущее", не так ли?).
Что же он по факту получит по результату этой каторги?
Бумажку. Пропуск... куда? Или на низкоквалифицированную работу (кому он нужен без диплома о высшем образовании?... сейчас кстати и многие с дипломом - не особо нужны) или на учебу в ВУЗ... за который все равно придется заплатить... На западе от 10 до 30 тысяч долларов в год. А значит в кредитное рабство к банкам. И все равно - так или иначе на какое то предприятие свой оразовательный кредит отрабатывать.
И что получаем в результате?
А все то же. За столетия не изменилось, фактически ничего - учеба была и остается пропуском в рабство, билетом в кабалу.
Разве нельзя ничего изменить?
В двадцать то первом веке, когда мы уже вроде бы все умные и гуманные. Когда уже опубликован "Эрос и цивилизация" Маркузе и другие серьезные гуманистические работы философов и правоведов?
Когда технологическое развитие входит в отличный синтез с передовыми гуманистическими учениями современников?
Давайте просто представим себе такую ситуацию.
Человек 10 лет учится в средней школе. Или - не важно сколько. Важно что он осваивает некий образовательный стандарт, благодаря чему осуществляет некую работу, и тем самым инвестирует в свое будущее.
Разве не создает школьник своим трудом некую подлежащую оценке стоимость?! Все прекрасно понимают - что создает ("твоя учеба - это твои инвестиции", "твоя учеба - это работа").
Допустим, что за 10 лет своей учебы он вполне может создать продукт, который стоит... эквивалент чему? А, например размеру стоимости его обучения в ВУЗе последующие 5 лет.
Это у нас получится 150 тысяч уе (долларов, евро, считайте как вам нравится).
Значит ежегодно ученик создает ценность примерно на 15 тысяч баксов.
Что получается? В итоге его обучения он... получает бумажку, которая, как мы уже увидели... является его билетом в рабство!
Разве вам, узнав и поняв это, не хочется как и мне кричать и плакать, орать и ругаться матом?
Разве ваше чувство справедливости не вопиет к возмездию?!
И именно оно, чувство справедливости должно звать нас к тому что бы изменить систему! Мы не должны давать нашим 17летним выпускникам ничего не значащую бумажку аттестата! Мы должны выдать им конверт с честно заработанными ими денежными суммами!
Да, конечно, один получит больше, другой - меньше... Но это уж, как говорится... "как потопали - так и полопали"!
Я понимаю что если мы будем раздавать конверты с этими суммами прямо на выпускном, наверное кого то будут "встречать прямо у входа". Кто то возможно свой выпускной просто не переживет.
Но разве нет вариантов решения этой проблемы?
Например персональные счета.
Я так же понимаю, что огромное количество 17летних захотят потратить эти деньги на "блек джек со шлюхами". Я не против такого сценария по меньшей мере в силу двух причин: во первых родители подойдут к выпускному куда более ответственно, и во вторых, те кто потратит полученное слишком уж "вольготно"... Разве стране нужны наркоманы и алкаши? Нация станет чище... Или я что то упускаю?
Идем далее. Полученные деньги, те кто удержится от соблазна "пропить" их потратят с умом - на то же получение высшего образования, или вложат в бизнес.
Вот вам и полное соответствие результата учебы - как работы и инвестиции!
Зарабоал - пропил или потратил на будущее обучение (не влезая в кредит!), а если хочешь инвестировать - имеешь немалую сумму для покупки разных финансовых инструментов, создания своих или какого то бизнеса!
Вот это будет разумно, честно и правильно!
Все наверное слышали выражения вроде "Ваша учеба - это ваша работа" или "Ваша учеба - это ваши инвестиции в ваше будущее". Ну, и?! Где оно? Где оно, я вас спрашиваю!?
Когда создавалась система образования ее важнейшее предназначение было очевидным: вытащить человека из нищеты. Ну и? Куда он попадал? И что поменялось то с тех пор?!
Давайте рассмотрим ситуацию, что называется "ясным взором".
Что мы увидим?
Человек попадал в ученики. Потом он мог стать мастером.
Учился, учился... а сменить то профессию - и не моги! Чему научился - тем и занимайся.
Прошли столетия. Цеховая организация жизненного уклада сменилась фабрично - заводской. Поле возможностей, казалось бы стало шире. Но... Все мы помним условия труда в 19 и начале 20 века. И это - для рабочих. Что уже говорить об условиях того же детского труда?
Закончив школу человек попадал фактически в цепи конвеера: собственно для того и была создана система "урочно - классного" обучения. Конвеер в школе - конвеер на производстве.
Но чем стало лучше сегодня то?
По окончанию обучения человек получает все ту же, ничего, на самом деле, не стоящую бумажку, пропуск в кабалу.
Давайте посмотрим.
Человек "отработал" ("учеба - твоя работа") 10, 11, а то и 12 лет. 10 - 12 лет он что то там куда то "инвестировал" ("учеба - твои инвестици в твое будущее", не так ли?).
Что же он по факту получит по результату этой каторги?
Бумажку. Пропуск... куда? Или на низкоквалифицированную работу (кому он нужен без диплома о высшем образовании?... сейчас кстати и многие с дипломом - не особо нужны) или на учебу в ВУЗ... за который все равно придется заплатить... На западе от 10 до 30 тысяч долларов в год. А значит в кредитное рабство к банкам. И все равно - так или иначе на какое то предприятие свой оразовательный кредит отрабатывать.
И что получаем в результате?
А все то же. За столетия не изменилось, фактически ничего - учеба была и остается пропуском в рабство, билетом в кабалу.
Разве нельзя ничего изменить?
В двадцать то первом веке, когда мы уже вроде бы все умные и гуманные. Когда уже опубликован "Эрос и цивилизация" Маркузе и другие серьезные гуманистические работы философов и правоведов?
Когда технологическое развитие входит в отличный синтез с передовыми гуманистическими учениями современников?
Давайте просто представим себе такую ситуацию.
Человек 10 лет учится в средней школе. Или - не важно сколько. Важно что он осваивает некий образовательный стандарт, благодаря чему осуществляет некую работу, и тем самым инвестирует в свое будущее.
Разве не создает школьник своим трудом некую подлежащую оценке стоимость?! Все прекрасно понимают - что создает ("твоя учеба - это твои инвестиции", "твоя учеба - это работа").
Допустим, что за 10 лет своей учебы он вполне может создать продукт, который стоит... эквивалент чему? А, например размеру стоимости его обучения в ВУЗе последующие 5 лет.
Это у нас получится 150 тысяч уе (долларов, евро, считайте как вам нравится).
Значит ежегодно ученик создает ценность примерно на 15 тысяч баксов.
Что получается? В итоге его обучения он... получает бумажку, которая, как мы уже увидели... является его билетом в рабство!
Разве вам, узнав и поняв это, не хочется как и мне кричать и плакать, орать и ругаться матом?
Разве ваше чувство справедливости не вопиет к возмездию?!
И именно оно, чувство справедливости должно звать нас к тому что бы изменить систему! Мы не должны давать нашим 17летним выпускникам ничего не значащую бумажку аттестата! Мы должны выдать им конверт с честно заработанными ими денежными суммами!
Да, конечно, один получит больше, другой - меньше... Но это уж, как говорится... "как потопали - так и полопали"!
Я понимаю что если мы будем раздавать конверты с этими суммами прямо на выпускном, наверное кого то будут "встречать прямо у входа". Кто то возможно свой выпускной просто не переживет.
Но разве нет вариантов решения этой проблемы?
Например персональные счета.
Я так же понимаю, что огромное количество 17летних захотят потратить эти деньги на "блек джек со шлюхами". Я не против такого сценария по меньшей мере в силу двух причин: во первых родители подойдут к выпускному куда более ответственно, и во вторых, те кто потратит полученное слишком уж "вольготно"... Разве стране нужны наркоманы и алкаши? Нация станет чище... Или я что то упускаю?
Идем далее. Полученные деньги, те кто удержится от соблазна "пропить" их потратят с умом - на то же получение высшего образования, или вложат в бизнес.
Вот вам и полное соответствие результата учебы - как работы и инвестиции!
Зарабоал - пропил или потратил на будущее обучение (не влезая в кредит!), а если хочешь инвестировать - имеешь немалую сумму для покупки разных финансовых инструментов, создания своих или какого то бизнеса!
Вот это будет разумно, честно и правильно!
