imed3: (Default)
[personal profile] imed3
С учетом того факта что на этой неделе тема «самоуправление» оплачена, и мы получили за нее 7 уе новая возможность для публикации в рамках проекта – следующая суббота. Наши подходы и ссылки на правила со всеми внесенными в них изменениями и дополнениями, касающиеся всех наших коммерческих проектов размещены здесь. Участвуйте. Перевод присылайте до вторника следующей недели, сумма - не менее 7 уе (700 рублей). Перевод - на веб мани по нашим данным в долларах или евро с учетом всех наших условий. При заказе материала укажите в тексте сообщения «самоуправление». Свой блог мы начинали со школы. С воспитания. И с Коменского, разумеется. 2010 год. Многие вещи мы тогда просто не видели. А раз так-то и изменять ситуацию надо сегодня новыми средствами другими методами. А это говорит о том, что мы не поймем никаких основ самоуправления в школе, о чем начинаем сейчас большой разговор без понимания того какие и где стороны. Ну а это позволяет более точно данный подход «профилировать». Итак, тот кого мы обозначили как «учитель добрый» таким видимо не был. Текущая школа – Ян Амос Коменский. А он «плохая сторона». Был епископом моравских церковных братств. А это – гуситы. Птицоиды. Именно там работали Кирилл и Мефодий где они создали на этих болотах свою кириллицу. Жил он в империи Габсубргов и помер в другой голландский габсбургской стране (Нидерландах). Вот такие дела. А мы понимаем – Габсбурги рабовладельческая семья. То есть о каком мы имеем основания самоуправлении говорить? Подходы другие. Совершенно. Вот он и создал тоталитарную классно – урочную систему. Там была единая учебная образовательная программа с классами обязательность домашних заданий. И в общем промышленно индустриальный метод воспитания. Без образа. Это не образование, это безобразие проще говоря. В семантическом и содержательном смысле. Как же это изменить? Избавление приносит самоуправление. Об общих принципах самоуправления в школе мы уже рассказывали, теперь перейдем к частностям. Сейчас уже существует альтернативная система, которая называется Дальтон – план. Основателем этой системы является Елена Паркхерст которая представляла собой итальянскую медицину, то есть это другая сторона. И уже тут в самом подходе школьного самоуправления в его фундаменте мы видим ее основанность на здоровьесбережении, ориентированность на него. Тут даже банальные вещи решаются в эту пользу мы сейчас отметим, а вы сами увидите это далее и сможете разобраться: например, нет «обязанности» как в «школе Коменского» сидеть за партой. А значит ученик в любое время может пойти не только в туалет, но и куда ему надо. Вспомните вашу школу и оцените. И многое другое. И вот ключевые принципы данной системы – свобода, то есть ученик волен сам выбирать предметы, тему, партнера, источники знаний темп и форму работы. Уровень знаний оценивается наставником. Свобода таким образом сочетается с ответственностью. Самостоятельность состоит в том, что учащийся сам решает какие ему выбирать действия для достижения цели. Сотрудничество заключается в том, что ученик реализует себя в парной индивидуальной и групповой деятельности. При этом он имеет право обращаться за помощью к окружающим. Суть самоуправления подобной системы в том, что это проектный метод обучения где ученик просто получает задание и далее сам в принятой им форме достигает его выполнения. Нет ни зубрежки, ни каких-то лекций. Никто не «долдонит» правду с «амвона». Учащийся сам решает, как изучать при чьей помощи или без нее. Нет долбежки со стороны учителя. Он не твердит а развивает. Кстати это отучает от утверждающего подхода и позволяет активный самостоятельный поиск. То есть мы растим человека здравого не только физически, но, что немаловажно и морально. Данную систему кстати пытались применять в двадцатые годы при нэпе, но с присущей совку коллективной компонентой. То есть проекты давались не индивидуально, а коллективно с достижением учебных целей не лично индивидуально, а группой. Что выхолащивало суть образовательной системы. Неудивительно что все вернулось на круги своя и сорвалось опять в по сути все ту же «монархию». Впрочем, понятно, что это лишь один из вариантов. Школьное самоуправление подразумевает и любые другие. Погорим об этом еще?
Подскажите.
Поддержать наш блог, imed3, вы можете в любое время переводом по актуальным динамически изменяемым реквизитам опубликованным в конце этого текста.
This account has disabled anonymous posting.
If you don't have an account you can create one now.
HTML doesn't work in the subject.
More info about formatting

Profile

imed3: (Default)
imed3

June 2025

S M T W T F S
1 2 3 4 5 6 7
8 91011121314
15161718192021
22232425262728
2930     

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 10th, 2025 06:33 am
Powered by Dreamwidth Studios