Мнение о будущем школьного образования

[imed3]

Оригинал взят у serj_aleks в Мнение о будущем школьного образования

Спросили о моих соображениях относительно этого http://imed3.livejournal.com/2694095.html и я решил ответить здесь.

Действительно, есть проблемы с образованием, но они не только проблемы школьного образования, а нашего современного образования, вообще, включая взрослых. Это связано с ростом количества знаний, систематизацией и социальной динамикой. Уже давно ведутся разговоры о непрерывном образовании. Масса идей о том, каким оно должно быть. Но где взять наставников, которые понимают проблемы когнитивности, достаточно эрудированы, креативны, а ещё и хорошие психологи, умеющие на практике видеть чужие интересы и уметь их мотивировать. Поэтому надо сначала понять, что и кто у нас есть. Необходим союз тех частных сообществ, которые уже существуют и активно занимаются самообразованием.
По общеобразовательной школе можно наметить основные цели о чём следует думать в первую очередь. А это как сократить число предметов в школе, увеличив при этом потенциальные возможности школьников. Возможно надо отказаться от специализации в естественных дисциплинах, объединив их в общий предмет - история естествознания. Делать упор на развития работы в коллективе и обмену опытом самостоятельной работы с информацией. Больше языков. Литературу и социальную историю, возможно тоже объединить, а математику с философией и информатикой.

Comments

[(Anonymous)]

Уважаемый imed3. Образование должно быть адекватным, а не элитным. Иначе ваша "элита" столкнувшись с реальной перспективой карьеры младшего менеджера и усе. Полезет в петлю или еще хуже на баррикады. Начав тот самый бессмысленный и беспощадный бунт. Нету места в мире для такого количества умных "мальчиков" нету и не будет. А у правящего класса свои дети. Так что учите свое потомство смиренно принимать судьбу плебеев.

[imed3.livejournal.com]

Нету места в мире для такого количества умных "мальчиков" нету и не будет.
:))
эта фраза вас выдает.
нет сегодня - будет завтра.
развитие не оставляет ни вариантов ни шансов ни выбора.
мы сейчас включаемся в жесточайшую гонку.
имеем для этого какие то "двойки" в раскладе.
повезет и шестерки и тузы появятся.
и козыри.
и может быть даже джокер.
да, дорогой анаоним, именно что будут 7 миллиардов "умных мальчиков" - это магистральный путь развития.
эгалите побеждает элите.
тут тоже вариантов особо не видно

[(Anonymous)]

Ваш ответ сплошная демагогия. Те кто сегодня "реформирует" школу хоть честно говорят о своих целях и задачах. Вы же пафосно заявляете о том чего нет и не будет. И в лучших традициях еврейских комиссаров предлагаете бросить мальчиков и девочек на алтарь очередному людоеду.

[imed3.livejournal.com]

Давайте мы постараемся уйти в обсуждении этой темы от оценочных суждений.
Вы хоть и аноним, но вашей рукой водит живой человек из мяса и крови, так что просьба остаться в рамках дискуссии по существу.

[(Anonymous)]

В рамках дискуссии по существу вам все давно сказали. Массовые государственные школы, после исчезновения потребности правящего класса в технически грамотной рабочей силе, перешли на выпуск потребителей с минимумом знаний, умений и навыков. Это во ВСЕМ ЗАПАДНОМ МИРЕ так. Если вас это не устраивает, учите детей САМИ в рамках своей ЧАСТНОЙ инициативы и разумеется за СВОИ ЛИЧНЫЕ деньги. Ибо замысел правящего класса вам не переломить. От и все. Тока потом не удивляйтесь когда слишком умные и развитые дети не найдя себе места в этом мире начнут очередную резню.