Знай, это любовь!

http://grani.ru/Politics/Russia/activism/strategy31/m.200156/images/61142.html
Когда милиционер безусый вдруг улыбнётся хулигану И поведёт его под руки, но не в тюрьму, а к ресторану. ... нда...

ДВА ГОДА В ЖЖ

Вот и пролетели 2 года моего ЖэЖэния.......
Пошли третьи сутки третьего.... даааааа...

Подумал банальность:

Умный не может бояться глупого, сильный - слабого, большинство не может бояться меньшинства.
У нас ни поводов ни оснований для страха.
Действовать надо.
Да и - пора уже!

Цепи школы

1 сентября.
Школа началась.
Так вот - скажу о том, в чем как в капле воды она проявляется: в уроке физкультуры.
Ее репрессивная, а не образовательная сущность видна в том что ученик имея справку об освобождении, нередко остаются на уроке по требованию администрации. Дескать, заниматься - не занимайся, но "физкультура - такой же урок как и все, и на нем НАДО БЫТЬ".
Ну во первых "урок физкультуры" - нонсенс ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ.
45 минут "физкультуры" пусть даже 2 урока в неделю, да хотя бы - 4, плюс какое то небольшое количество минут перемены, где хотя бы изредка можно по "носиться", - далеко не то что надо растущему человеку.
Мало, мало, мало!
Так что уроки физкультуры - даже не бред, даже не паллиатив.
"Уроки физкультуры" лицемерная маска системы.
Но даже время которое есть у ученика во время "урока физкультуры" если он "освобожден" - ему "вроде бы" не принадлежит: от физкультуры ты освобожден, НО ОТ УРОКА ТЕБЯ НИКТО НЕ ОСВОБОЖДАЛ.
Наслоение лицемерий, которое еще раз показывает то что я видел своими глазами: учебник - не учебная принадлежность, а репрессивный кунштюк, урок физкультуры - прежде всего "урок" а не физкультуры.
Отдельной темой надо отметить понятие бюджета личного времени ученика, который тратит на бесполезные "домашние задания" так же немало времени.
Кому выгодны больные, тупые , а стало быть неконкурентоспособные люди - надо ставить отдельный большой вопрос.
Надеюсь, расследование, которое проведут новые власти дадут ответ на эти и многие подобные вопросы.

Как мы это видим

1. Отмена большинства запретов (каких именно?);
2. Решение проблемы давления социума;
3. Отмена расизма;
4. Отмена сексизма;
5. Свобода быть собой.

Важно!

запреты на курение - это отработка запрещения чего угодно для максимально большой группы людей. Соответственно необходимо углублять теоретические знания в области противодействия любым запретом и проводить практические мероприятия по их нейтрализации.